Кой е един от най-страшните проблеми в българското училище?
Ето кой: „Трудно ми е да прочета докрай една книга“, споделят 27% от българските малчугани, а други 13% казват без проблем, че именно това правят – не я довършват.
Това стана ясно от проучване на четивната грамотност на учениците от 6-ти клас, проведено от Центъра за контрол и оценка на качеството на училищното образование през учебната 2013/2014 година.
32% от анкетираните признават, че за тях четенето е загуба на време, а 36% заявяват, че не могат да седят спокойно и да четат повече от няколко минути.
Тези резултати са от началото на проверения период.
Но има и добри новини.
Намалял е делът на учениците, които проявяват негативно отношение към четенето, също така и на учениците, които четат само, когато трябва. С 4 % се е увеличил броят на децата, които определят четенето за свое хоби.
Което все пак е някаква светлинка в тунела...
© 2026 Lentata.com | Всички права запазени.