Джендър идеологията - вече и в учебниците.
Александър Урумов, Фейсбук
Приятели,
БОРД зададе следните въпроси до почитаемия министър на образованието и науката г-н Красимир Вълчев, с входящ номер 94-5159/25.09.2018 г., по закона за достъп до обществената информация.
До министъра на образованието и науката
господин Красимир Вълчев
Уважаеми господин министре,
В учебника по Биология и здравно образование за 9. Клас – за профилирано и професионално образование с интензивно изучаване на чужд език, издателство „Анубис“ – на 87-а страница фигурира следният текст в раздел „Психо-сексуално развитие – зряла възраст“:
„Настъпва социална и полова зрялост. Окончателно формиране на сексуалната идентичност – хетеросексуалност или хомосексуалност“.
Твърдението, че сексуалната ИДЕНТИЧНОСТ се формира в зряла възраст, тоест, че полът е социална роля, а не е биологично определен факт е смисловото ядро на джендър-идеологията, станала скандално известна у нас покрай нелепите опити на редица държавни институции за налагане на Истанбулската конвенция.
Както е известно , с решение 13/27.07.2018 г на Конституционния съд на Република България теорията за пола като социална роля бе обявена за противоречаща на българската Конституция.
С оглед на посочените по-горе безспорни и вече широко известни факти,
Българската организация на родителите и децата - БОРД отправя следните въпроси към Вас по Закона за достъп до обществена информация:
1. Кой е одобрил цитирания учебник по биология, съдържащ твърдението, че „сексуалната ИДЕНТИЧНОСТ“ се формира в зряла възраст – какъв административен орган, с какъв нормативен акт е назначен този орган и кои са неговите членове поименно?
2. В какъв тираж е отпечатан този учебник на издателство „Анубис“ с цена 19 лева и с автори М. Шишиньова, Л. Спасов, М. Оджакова, П. Йотовски, А. Неделчева, А. Асенова, И. Враджалиева, О. Русинова, Л. Банчева?
3. Сред авторите на учебника има ли служители на МОН и ако да, кои са?
4. Как МОН гарантира независимостта на авторите на учебници и членовете на одобряващия ги орган от допълнително и поставящо ги в конфликт на интереси заплащане от страна на неправителствени организации с предмет на дейност налагане на джендър-идеология и хомосексуализъм?
С други думи – как Вие, уважаеми господин министре, гарантирате, че Вашите подчинени служители са лоялни към българската национална институция Министерство на образованието и науката и към обществения интерес, а не към неправителствени организации, работещи за налагане на джендър-идеологията и пропагандиращи хомосексуализъм и еднополови бракове?
5. Извършен ли е мониторинг върху всички одобрени от МОН учебници за начално и средно образование с цел недопускане на противоконституционната джендър-идеология в българските училища?
6. Ако е извършен такъв мониторинг - какви са резултатите и установени ли са и други случаи като случая с цитирания учебник? Ако не е извършен такъв мониторинг, кога се предвижда да бъде извършен с оглед на предпазването на учениците от българската образователна система от вредното влияние на една антиконституционна теория?
За съжаление, освен твърдението за „сексуалната ИДЕНТИЧНОСТ“ като продукт на „зрялата възраст“, в цитирания учебник по биология за 9. Клас на същата 87-а страница е написано:
- В частта „Детство“ - „Откриване на възможността за доставяне на удоволствие при докосване на външните полови органи“ – това научен факт ли е, допускане ли е, или е отваряне на врата към сексуално образование в ранна детска възраст – нещо, на което в огромната си цялост българското общество решително се противопостави?
- В частта „Юношество (пубертет)“ – „възможно е осъзнаване ва сексуално влечение към същия пол“ – по принцип са възможни много неща, включително и както си върви човек по улицата да му падне тухла на главата – всичко това трябва ли да се внушава на децата?!
От което следва и последният въпрос
7. Какви мерки ще предприемете за обезщетяване на родителите, учениците и учителите, засегнати от цитираните по-горе скандални и противоконституционни текстове?
Уважаеми господин министре,
В заключение Българската организация на родителите и децата – БОРД Ви информира, че започва юридически консултации за завеждане на колективен иск срещу институциите и лицата, допуснали отпечатването, разпространението и включването на цитираните по-горе текстове в учебните планове за учебната 2018-2019 учебна година.
С уважение,
Александър Урумов
Председател на БОРД
БОРД зададе следните въпроси до почитаемия министър на образованието и науката г-н Красимир Вълчев, с входящ номер 94-5159/25.09.2018 г., по закона за достъп до обществената информация.
До министъра на образованието и науката
господин Красимир Вълчев
Уважаеми господин министре,
В учебника по Биология и здравно образование за 9. Клас – за профилирано и професионално образование с интензивно изучаване на чужд език, издателство „Анубис“ – на 87-а страница фигурира следният текст в раздел „Психо-сексуално развитие – зряла възраст“:
„Настъпва социална и полова зрялост. Окончателно формиране на сексуалната идентичност – хетеросексуалност или хомосексуалност“.
Твърдението, че сексуалната ИДЕНТИЧНОСТ се формира в зряла възраст, тоест, че полът е социална роля, а не е биологично определен факт е смисловото ядро на джендър-идеологията, станала скандално известна у нас покрай нелепите опити на редица държавни институции за налагане на Истанбулската конвенция.
Както е известно , с решение 13/27.07.2018 г на Конституционния съд на Република България теорията за пола като социална роля бе обявена за противоречаща на българската Конституция.
С оглед на посочените по-горе безспорни и вече широко известни факти,
Българската организация на родителите и децата - БОРД отправя следните въпроси към Вас по Закона за достъп до обществена информация:
1. Кой е одобрил цитирания учебник по биология, съдържащ твърдението, че „сексуалната ИДЕНТИЧНОСТ“ се формира в зряла възраст – какъв административен орган, с какъв нормативен акт е назначен този орган и кои са неговите членове поименно?
2. В какъв тираж е отпечатан този учебник на издателство „Анубис“ с цена 19 лева и с автори М. Шишиньова, Л. Спасов, М. Оджакова, П. Йотовски, А. Неделчева, А. Асенова, И. Враджалиева, О. Русинова, Л. Банчева?
3. Сред авторите на учебника има ли служители на МОН и ако да, кои са?
4. Как МОН гарантира независимостта на авторите на учебници и членовете на одобряващия ги орган от допълнително и поставящо ги в конфликт на интереси заплащане от страна на неправителствени организации с предмет на дейност налагане на джендър-идеология и хомосексуализъм?
С други думи – как Вие, уважаеми господин министре, гарантирате, че Вашите подчинени служители са лоялни към българската национална институция Министерство на образованието и науката и към обществения интерес, а не към неправителствени организации, работещи за налагане на джендър-идеологията и пропагандиращи хомосексуализъм и еднополови бракове?
5. Извършен ли е мониторинг върху всички одобрени от МОН учебници за начално и средно образование с цел недопускане на противоконституционната джендър-идеология в българските училища?
6. Ако е извършен такъв мониторинг - какви са резултатите и установени ли са и други случаи като случая с цитирания учебник? Ако не е извършен такъв мониторинг, кога се предвижда да бъде извършен с оглед на предпазването на учениците от българската образователна система от вредното влияние на една антиконституционна теория?
За съжаление, освен твърдението за „сексуалната ИДЕНТИЧНОСТ“ като продукт на „зрялата възраст“, в цитирания учебник по биология за 9. Клас на същата 87-а страница е написано:
- В частта „Детство“ - „Откриване на възможността за доставяне на удоволствие при докосване на външните полови органи“ – това научен факт ли е, допускане ли е, или е отваряне на врата към сексуално образование в ранна детска възраст – нещо, на което в огромната си цялост българското общество решително се противопостави?
- В частта „Юношество (пубертет)“ – „възможно е осъзнаване ва сексуално влечение към същия пол“ – по принцип са възможни много неща, включително и както си върви човек по улицата да му падне тухла на главата – всичко това трябва ли да се внушава на децата?!
От което следва и последният въпрос
7. Какви мерки ще предприемете за обезщетяване на родителите, учениците и учителите, засегнати от цитираните по-горе скандални и противоконституционни текстове?
Уважаеми господин министре,
В заключение Българската организация на родителите и децата – БОРД Ви информира, че започва юридически консултации за завеждане на колективен иск срещу институциите и лицата, допуснали отпечатването, разпространението и включването на цитираните по-горе текстове в учебните планове за учебната 2018-2019 учебна година.
С уважение,
Александър Урумов
Председател на БОРД
{BANNER_ID-4}
{BANNER_ID-3}
Още от категорията
© 2026 Lentata.com | Всички права запазени.