"Проблемът с образованието, включително и обучението за работа с дигитални технологии, е спешен..."

25-04-2026г.

Аспарух Илиев

“Няколко тревожни факта - моя приятелка търси човек за окосяване на градинка в Люлин. Провежда разговор по обява, по нейно мнение хората, които се обаждат, не са можели да проведат адекватно дори съвсем прост разговор. Не един или двама от тях - всички. Друг пример - коментари в социалните медии са написани така, че не се разбира какво искат да кажат авторите. Не неясна мисъл, хаотична. Оставям настрана псувните. При последното ми идване в София на прост въпрос получаваш нечленоразделно мучене и ръкомахане, не те разбират какво казваш. Трябва да използваш най-прости думи, като при дете със специални нужди. Друг пример - млади хора не могат да извършат елементарно пресмятане, неща, които се учат в 1-3 клас. В магазин им даваш сума, от която трябва да се върне ресто, не могат, объркват. Не разбират елементарна логическа връзка. Подозирам, че има и психологически проблеми. Попаднах на иначе умни хора, които познавам от години. В разговори са неадекватни, определено нещо се случва в лоша посока. Възможно е да има висок процент на психични проблеми. След Ковид имаме вълна на психични оплаквания. Имам усещането, че и социалните медии засилват този ефект. С моделите на ИИ това е описано като проблем, само след 2 месеца ползване настъпва значително намаляване на способността за синтез на информация. И ефектът е много по-подчертан в България (за мен), не толкова в Германия или Швейцария.
Намираме се на ръба на тежък образователен, интелектуален и културен срив. Рискуваме да влезем реално във филма "Idiocracy", на български. Всяка една мярка сега ще има ефект поне сред 20 години. Проблемът с образованието, включително и обучението за работа с дигитални технологии, е спешен. Повече от всичко друго. Не на хартия, не "между другото".”